ESPACE ESPOIR

Catégorie ‘Enseignement’

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 2011 – 80 p. Format A4

Prix : 9 € TTC : Commander

Description : De la grammaire dans un cours d’alphabétisation ?
Oui, mais rassurez-vous, nous n’abordons pas la phrase complexe ni l’ensemble des catégories grammaticales mais des groupes de mots et des phrases simples. Un contenu minimaliste, certes, mais suffisant pour comprendre les relations de sens et de forme existant entre les mots ainsi alignés.

Il s’agit avant tout d’aider les apprenants à mieux saisir le français écrit par la mise en évidence des « marques » de la langue écrite qui ne sont pas oralisées et qui conditionnent cependant, par les mécanismes des accords, la compréhension des énoncés.

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Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 2009 – 92 p.+21 feuillets, Format A4

Prix : 17 € TTC : Commander

Description :  Fidèle à nos principes dans l’élaboration des  » modes d’emplois », ce guide comporte des indications pratiques pour l’exploitation de chaque feuillet du livre du stagiaire.

Il offre également des dialogues de différents niveaux permettant de proposer des apprentissages au plus près du niveau des élèves, soit trois niveaux de français oral.

Il présente également, dans les annexes, des indications sur la manière d’introduire des exercices de correction phonétique, notamment pour la prononciation des sons « u », « e », « i », et « é ».

Enfin, s’y trouvent également des images pouvant servir d’exercices d’observation et d’apprentissage de la perspective (expression de la profondeur). Notion qui complète bien souvent les acquis indispensables sur le plan extra linguistique.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 2008 – 104 p. Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Cet ouvrage a été élaboré à l’intention des adultes non francophones et non lecteurs pour lesquels il n’existe aucun outil d’apprentissage du français oral adapté à leur cas.
Durant l’expérimentation de ce nouvel outil, il a été constaté qu’il pouvait également convenir à des adultes scolarisés au niveau élémentaire et qui utilisent un « français agrammatical de secours » pour communiquer oralement. Le choix pédagogique proposé est à la fois un contenu et une démarche pédagogique : un langage en situation, des phrases simples, courtes, usuelles, des mots du français courant.

Un guide pédagogique destiné au formateur et un CD audio pour le groupe classe (voir bon de commande) permettent une  utilisation conforme à la démarche pédagogique proposée.

Extrait du Guide Pédagogique page VII :

Apprendre à lire
Les adultes analphabètes qui résident dans les villes francophones depuis plusieurs années ont forcément rencontré l’image des lettres et des chiffres signifiant pour eux quelque chose : un mot ici, un mot là, un numéro, un nombre sont des signes écrits dont ils savent plus ou moins le sens.

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Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 2006 – 103 p. Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Ce document, destiné au  formateur, donne des indications précises sur les objectifs pédagogiques de  chacune des quinze unités didactiques (leçons) et sur les modalités à suivre pour l’exploitation de chaque feuillet du livre de l’élève, permettant ainsi au formateur de moduler  son enseignement en prenant en compte les acquis des participants et  leurs difficultés.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 2006 – 50 pages. Format A4

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices variés à dominante écrite, (compréhension et expression)  apportant des notions  grammaticales de base sur l’accord en nombre et en genre, par exemple, et suivant une approche inductive  sans introduire, à ce niveau,  la nomenclature grammaticale traditionnelle.

Les énoncés utilisés font référence au français fondamental, à l’environnement, à la vie quotidienne et aux situations évoquées dans les leçons du livre de l’élève.

Ces exercices pourront également servir de support de discussion  chaque fois qu’il s’agira de préciser une notion ou d’apporter des exemples précis avec des éléments pris sur le site ou son voisinage immédiat,

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 2006 – 50 p. Format A4

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux leçons 1 à 10 de « Lecture et vie- Palier 2″. Ils abordent la structure de l’énoncé simple à partir de groupes de mots extraits des leçons.

Ils permettent ainsi de faire comprendre la nature combinatoire  de l’écriture : produire de nouveaux  énoncés à partir d’assemblages successifs,  (substitutions ou permutations) donnant lieu à des sens différents. En plus, ces exercices offrent  aux participants  l’occasion de revoir – et donc de relire- dans d’autres énoncés les mots appris précédemment.

Des mots croisés présentés dans ce recueil viennent compléter ces apprentissages  en y ajoutant  une note ludique très appréciée des adultes.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir – 150 pages Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Méthode de calcul pour adultes (migrants – réfugiés – français peu scolarisés)

Ce livret offre une progression adaptée aux adultes pour l’apprentissage des opérations d’arithmétique simple:  addition et soustraction. De nombreux exercices fondés sur le calcul de la monnaie (euro) facilitent le passage du calcul concret au calcul écrit.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1999. – 101 p. Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Troisième et dernier fascicule de l’ensemble didactique Lecture et Vie qui propose une progression établie en trois paliers d’apprentissage, ce document apporte aux formateurs les indications pédagogiques nécessaires  à l’exploitation de chaque feuillet du livre de l’élève.

Tout cela représente un contenu linguistique et extralinguistique appréciable et pour le formateur, non spécialisé dans l’enseignement du Français Langue étrangère, la découverte des techniques d’apprentissage propres à cette discipline.

Des feuillets en annexe donnent des pistes de recherche pour  l’utilisation de documents authentiques pouvant répondre, au plus près, aux besoins des adultes. Enfin une série de 5 feuillets d’évaluation, insérés en fin d’ouvrage, permettra  aux formateurs de quantifier les progrès, comme « tests de départ » et « tests d’arrivée »  si les passations sont effectuées avec un intervalle d’au moins six mois, soit en début et en fin de cycle.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1999. – 50 p.   Format A4.

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux cinq dernières  leçons de « Lecture et vie » palier 3. Certains exercices portent sur la dérivation et sur la mise en évidence d’un radical qui établit la filiation dans les familles de mots, Ils sont le plus souvent accompagnés d’énoncés permettant de saisir le sens de chaque forme. D’autres, en revanche, exigent de l’apprenant l’effort de chercher et de découvrir le sens des questions avant de donner leurs réponses. On évitera ainsi l’écueil des « exercices à trous » auxquels les élèves répondent, sans même comprendre ce qu’on leur demande.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1999. – 50 p. Format A4

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux leçons 10 à15 de « Lecture et Vie » palier 3.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio, Gabriel Bakus

Editeur : Espace espoir, 2005 -2ème édition – 100p. Format A4

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Deuxième Palier de l’ensemble « Lecture et Vie » qui en comporte 3, ce fascicule  s’adresse en particulier aux adultes qui ont atteint la première étape d’initiation avec la méthode Lecture et Vie Palier 1 et qui souhaitent continuer cet apprentissage.

D’une manière générale, il convient également aux apprenants des cours d’alphabétisation qui ne sont ni « faibles » ni « forts » ni « débutants » ni « avancés »en français mais des « débrouillés » aux connaissances trop insuffisantes pour entamer un cycle de « perfectionnement » oral-écrit. Une progression à la fois thématique, syllabique, et grammaticale aborde les connaissances de base.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio ; Nicolas Brisset

Editeur : Espace espoir, 1997. – 73 p.

Prix : 9 € TTC : Commander

Description : Tracer des lettres pour faire une affichette, écrire un nom dicté au téléphone,lettre par lettre, utiliser l’ordre alphabétique pour retrouver une information.

Apprendre le sens de traçage des lettres facilitant le déplacement de la main de gauche à droite. L’apprentissage de l’écriture proposé dans ce fascicule se situe dans cette perspective en proposant des savoir-faire liés aux besoins de la vie quotidienne.

Le livret comporte trois types de supports correspondant à des activités distinctes : échange oral ; entraînement à l’écriture (apprentissage à dominante gestuelle) ; exercices de révision et de réemploi.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 1995. – 31 p. format A4

Prix : 6 € TTC : Commander

Description : Fascicule de transition qui récapitule les acquis du Palier 1 de la méthode Lecture et Vie.

Il présente d’une part des textes  établis sous la forme de vers syntaxiques (phrases courtes juxtaposées) facilitant la lecture et, d’autre part, des exercices variés liés aux thèmes abordés.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1995. – 96p. – 1 livret + 1 guide

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Troisième et dernier fascicule de l’ensemble « Lecture et Vie », ce document s’adresse aux adultes qui ont atteint le niveau de base en lecture, mais qui éprouvent encore des difficultés à écrire vite et de manière lisible des énoncés liés à leur vie quotidienne.

Son objectif est de faire acquérir à ces adultes les compétences qui leur manquent en lecture et en écriture pour atteindre le niveau de compréhension et d’expression écrites du « grand public » en France.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 1994. – 62 p. Format A4

Prix : 10 € TTC : Commander

Description : Destiné à renforcer les acquis des adultes en expression orale et écrite, cet outil pédagogique propose une soixantaine de grilles de mots croisés ordonnées suivant un axe thématique  et graduées en fonction des difficultés qu’ils présentent.

Il peut convenir comme exercices d’appoint à des adultes suivant un cours de français niveau moyen et en particulier à ceux qui utilisent « Lecture et Vie » Palier 2. On trouvera en début de l’ouvrage la liste des  centres d’intérêt  ainsi que des indications pédagogiques utiles à l’exploitation de chaque feuillet.  Les solutions sont placées en fin d’ouvrage.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir – 98 p. Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Ce document, destiné au formateur, comporte, pour chacune des quinze leçons, les objectifs poursuivis et les démarches pédagogiques correspondantes.

Des indications précises sont données pour l’exploitation de chaque feuillet du livre de l’élève. Un tableau récapitulatif mentionne  les thèmes abordés, la progression des apprentissages en lecture syllabique et globale ainsi que les notions pratiques à faire acquérir tout au long de cette étape. Ces précisions sont  indispensables à la conduite d’un cours pour adultes totalement analphabètes.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1993. – 100 p. Format A4

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices de graphisme, de vocabulaire et de compréhension écrite  liés au contenu  des leçons 11 à 15 de « Lecture et Vie Palier 1 .

Chaque feuillet de ce recueil permet à l’élève d’effectuer un travail individualisé, à partir des indications  du formateur et sous son contrôle permanent.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1993. – 50 p. Format A4

Prix : 7 € TTC : Commander

Description : Exercices de graphisme, de vocabulaire  et de compréhension écrite correspondant aux leçons 1 à 10 de « Lecture et Vie ». Palier 1.

Ces exercices, liés aux thèmes abordés dans les leçons du livre de l’élève, proposent un travail individualisé en fonction des difficultés de chacun et sous le contrôle attentif du formateur. Celui-ci doit impérativement  évaluer sans  complaisance les réponses des apprenants, tout en les encourageant  à poursuivre leurs efforts. Il n’y a rien de plus déconcertant en effet, pour ces adultes, que de voir des exercices non corrigés, alors qu’ils se sont donné beaucoup de mal pour les faire.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 1990 – 99 p. Format A4

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Largement illustré, ce premier palier d’une série de trois cahiers vise à donner à des adultes jamais scolarisés, les premiers éléments de lecture et d’écriture, dans une perspective d’apprentissage méthodique du français écrit,

Son contenue didactique a été défini à partir d’une longue observation auprès d’un public composé de femmes et d’hommes étrangers et nationaux et d’adolescents, enfants de travailleurs immigrés.

Ni syllabique ni globale, Lecture et Vie se définit comme une méthode à progression vocalique. En effet l’étude syllabique est abordé selon une progression qui associe au départ plusieurs consonnes à une seule voyelle (ma, sa, la, da, va. ) Cette pratique, différente de celle adoptée par les méthodes traditionnelles, (ba, be, bi, bo, bu, ), facilite la mémorisation des graphies et la discrimination auditive des voyelles, notamment à des apprenants étrangers dont la langue maternelle, comportant moins de sons vocaliques que le français (l’arabe n’a que trois voyelles, le français 13 ) ne les prédispose pas à différencier aisément des oppositions i/e, i/y, y/u, telles qu’on les rencontre dans il/elle, lit/lu, tu/tout, etc.

A ce contenu portant sur l’apprentissage des syllabes simples (consonne + voyelle) il est ajouté une cinquantaine d’éléments lexicaux à forte fréquence dans  la vie quotidienne qui étant composés  de syllabes complexes seront  appris globalement.

Quinze leçons , comprenant chacune des images utilisées comme  supports de français oral, des textes à difficulté graduée pour la progression en  lecture,  des exercices de calligraphie et d’écriture en cursive ou en capitales d’imprimerie, des éléments de  grammaire fondamentale  et enfin, des documents authentiques de vie quotidienne.