Catégorie ‘2 - Exercices’
Grammaire et Patatoïdes : Exercices
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 2011 – 80 p. Format A4
Prix : 9 € TTC : Commander
Description : De la grammaire dans un cours d’alphabétisation ?
Oui, mais rassurez-vous, nous n’abordons pas la phrase complexe ni l’ensemble des catégories grammaticales mais des groupes de mots et des phrases simples. Un contenu minimaliste, certes, mais suffisant pour comprendre les relations de sens et de forme existant entre les mots ainsi alignés.
Il s’agit avant tout d’aider les apprenants à mieux saisir le français écrit par la mise en évidence des « marques » de la langue écrite qui ne sont pas oralisées et qui conditionnent cependant, par les mécanismes des accords, la compréhension des énoncés.
Lecture et vie palier 2 : français écrit : exercices 4e cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 2006 – 50 pages. Format A4
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices variés à dominante écrite, (compréhension et expression) apportant des notions grammaticales de base sur l’accord en nombre et en genre, par exemple, et suivant une approche inductive sans introduire, à ce niveau, la nomenclature grammaticale traditionnelle.
Les énoncés utilisés font référence au français fondamental, à l’environnement, à la vie quotidienne et aux situations évoquées dans les leçons du livre de l’élève.
Ces exercices pourront également servir de support de discussion chaque fois qu’il s’agira de préciser une notion ou d’apporter des exemples précis avec des éléments pris sur le site ou son voisinage immédiat,
Lecture et vie palier 2 : français écrit: exercices 3e cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 2006 – 50 p. Format A4
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux leçons 1 à 10 de « Lecture et vie- Palier 2″. Ils abordent la structure de l’énoncé simple à partir de groupes de mots extraits des leçons.
Ils permettent ainsi de faire comprendre la nature combinatoire de l’écriture : produire de nouveaux énoncés à partir d’assemblages successifs, (substitutions ou permutations) donnant lieu à des sens différents. En plus, ces exercices offrent aux participants l’occasion de revoir – et donc de relire- dans d’autres énoncés les mots appris précédemment.
Des mots croisés présentés dans ce recueil viennent compléter ces apprentissages en y ajoutant une note ludique très appréciée des adultes.
Lecture et vie palier 3 : français écrit : exercices 6e cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 1999. – 50 p. Format A4.
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux cinq dernières leçons de « Lecture et vie » palier 3. Certains exercices portent sur la dérivation et sur la mise en évidence d’un radical qui établit la filiation dans les familles de mots, Ils sont le plus souvent accompagnés d’énoncés permettant de saisir le sens de chaque forme. D’autres, en revanche, exigent de l’apprenant l’effort de chercher et de découvrir le sens des questions avant de donner leurs réponses. On évitera ainsi l’écueil des « exercices à trous » auxquels les élèves répondent, sans même comprendre ce qu’on leur demande.
Lecture et vie palier 3 : français écrit : exercices 5e cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 1999. – 50 p. Format A4
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices à dominante écrite correspondant aux leçons 10 à15 de « Lecture et Vie » palier 3.
De A à Z en images : exercices d’écriture pour adultes
Auteur : Enrique Galdos del Carpio ; Nicolas Brisset
Editeur : Espace espoir, 1997. – 73 p.
Prix : 9 € TTC : Commander
Description : Tracer des lettres pour faire une affichette, écrire un nom dicté au téléphone,lettre par lettre, utiliser l’ordre alphabétique pour retrouver une information.
Apprendre le sens de traçage des lettres facilitant le déplacement de la main de gauche à droite. L’apprentissage de l’écriture proposé dans ce fascicule se situe dans cette perspective en proposant des savoir-faire liés aux besoins de la vie quotidienne.
Le livret comporte trois types de supports correspondant à des activités distinctes : échange oral ; entraînement à l’écriture (apprentissage à dominante gestuelle) ; exercices de révision et de réemploi.
Mots croisés : exercices et jeux linguistiques – Palier 2
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace espoir, 1994. – 62 p. Format A4
Prix : 10 € TTC : Commander
Description : Destiné à renforcer les acquis des adultes en expression orale et écrite, cet outil pédagogique propose une soixantaine de grilles de mots croisés ordonnées suivant un axe thématique et graduées en fonction des difficultés qu’ils présentent.
Il peut convenir comme exercices d’appoint à des adultes suivant un cours de français niveau moyen et en particulier à ceux qui utilisent « Lecture et Vie » Palier 2. On trouvera en début de l’ouvrage la liste des centres d’intérêt ainsi que des indications pédagogiques utiles à l’exploitation de chaque feuillet. Les solutions sont placées en fin d’ouvrage.
Lecture et vie palier 1 : français écrit : exercices 2e cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 1993. – 100 p. Format A4
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices de graphisme, de vocabulaire et de compréhension écrite liés au contenu des leçons 11 à 15 de « Lecture et Vie Palier 1 .
Chaque feuillet de ce recueil permet à l’élève d’effectuer un travail individualisé, à partir des indications du formateur et sous son contrôle permanent.
Lecture et vie palier 1 : français écrit: exercices 1er cahier
Auteur : Enrique Galdos del Carpio
Editeur : Espace Espoir, 1993. – 50 p. Format A4
Prix : 7 € TTC : Commander
Description : Exercices de graphisme, de vocabulaire et de compréhension écrite correspondant aux leçons 1 à 10 de « Lecture et Vie ». Palier 1.
Ces exercices, liés aux thèmes abordés dans les leçons du livre de l’élève, proposent un travail individualisé en fonction des difficultés de chacun et sous le contrôle attentif du formateur. Celui-ci doit impérativement évaluer sans complaisance les réponses des apprenants, tout en les encourageant à poursuivre leurs efforts. Il n’y a rien de plus déconcertant en effet, pour ces adultes, que de voir des exercices non corrigés, alors qu’ils se sont donné beaucoup de mal pour les faire.





