ESPACE ESPOIR

Catégorie ‘1 - Méthodes’

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 2008 – 104 p. Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Cet ouvrage a été élaboré à l’intention des adultes non francophones et non lecteurs pour lesquels il n’existe aucun outil d’apprentissage du français oral adapté à leur cas.
Durant l’expérimentation de ce nouvel outil, il a été constaté qu’il pouvait également convenir à des adultes scolarisés au niveau élémentaire et qui utilisent un « français agrammatical de secours » pour communiquer oralement. Le choix pédagogique proposé est à la fois un contenu et une démarche pédagogique : un langage en situation, des phrases simples, courtes, usuelles, des mots du français courant.

Un guide pédagogique destiné au formateur et un CD audio pour le groupe classe (voir bon de commande) permettent une  utilisation conforme à la démarche pédagogique proposée.

Extrait du Guide Pédagogique page VII :

Apprendre à lire
Les adultes analphabètes qui résident dans les villes francophones depuis plusieurs années ont forcément rencontré l’image des lettres et des chiffres signifiant pour eux quelque chose : un mot ici, un mot là, un numéro, un nombre sont des signes écrits dont ils savent plus ou moins le sens.

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Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir – 150 pages Format A4

Prix : 15 € TTC : Commander

Description : Méthode de calcul pour adultes (migrants – réfugiés – français peu scolarisés)

Ce livret offre une progression adaptée aux adultes pour l’apprentissage des opérations d’arithmétique simple:  addition et soustraction. De nombreux exercices fondés sur le calcul de la monnaie (euro) facilitent le passage du calcul concret au calcul écrit.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio, Gabriel Bakus

Editeur : Espace espoir, 2005 -2ème édition – 100p. Format A4

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Deuxième Palier de l’ensemble « Lecture et Vie » qui en comporte 3, ce fascicule  s’adresse en particulier aux adultes qui ont atteint la première étape d’initiation avec la méthode Lecture et Vie Palier 1 et qui souhaitent continuer cet apprentissage.

D’une manière générale, il convient également aux apprenants des cours d’alphabétisation qui ne sont ni « faibles » ni « forts » ni « débutants » ni « avancés »en français mais des « débrouillés » aux connaissances trop insuffisantes pour entamer un cycle de « perfectionnement » oral-écrit. Une progression à la fois thématique, syllabique, et grammaticale aborde les connaissances de base.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 1995. – 31 p. format A4

Prix : 6 € TTC : Commander

Description : Fascicule de transition qui récapitule les acquis du Palier 1 de la méthode Lecture et Vie.

Il présente d’une part des textes  établis sous la forme de vers syntaxiques (phrases courtes juxtaposées) facilitant la lecture et, d’autre part, des exercices variés liés aux thèmes abordés.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace Espoir, 1995. – 96p. – 1 livret + 1 guide

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Troisième et dernier fascicule de l’ensemble « Lecture et Vie », ce document s’adresse aux adultes qui ont atteint le niveau de base en lecture, mais qui éprouvent encore des difficultés à écrire vite et de manière lisible des énoncés liés à leur vie quotidienne.

Son objectif est de faire acquérir à ces adultes les compétences qui leur manquent en lecture et en écriture pour atteindre le niveau de compréhension et d’expression écrites du « grand public » en France.

Auteur : Enrique Galdos del Carpio

Editeur : Espace espoir, 1990 – 99 p. Format A4

Prix : 12 € TTC : Commander

Description : Largement illustré, ce premier palier d’une série de trois cahiers vise à donner à des adultes jamais scolarisés, les premiers éléments de lecture et d’écriture, dans une perspective d’apprentissage méthodique du français écrit,

Son contenue didactique a été défini à partir d’une longue observation auprès d’un public composé de femmes et d’hommes étrangers et nationaux et d’adolescents, enfants de travailleurs immigrés.

Ni syllabique ni globale, Lecture et Vie se définit comme une méthode à progression vocalique. En effet l’étude syllabique est abordé selon une progression qui associe au départ plusieurs consonnes à une seule voyelle (ma, sa, la, da, va. ) Cette pratique, différente de celle adoptée par les méthodes traditionnelles, (ba, be, bi, bo, bu, ), facilite la mémorisation des graphies et la discrimination auditive des voyelles, notamment à des apprenants étrangers dont la langue maternelle, comportant moins de sons vocaliques que le français (l’arabe n’a que trois voyelles, le français 13 ) ne les prédispose pas à différencier aisément des oppositions i/e, i/y, y/u, telles qu’on les rencontre dans il/elle, lit/lu, tu/tout, etc.

A ce contenu portant sur l’apprentissage des syllabes simples (consonne + voyelle) il est ajouté une cinquantaine d’éléments lexicaux à forte fréquence dans  la vie quotidienne qui étant composés  de syllabes complexes seront  appris globalement.

Quinze leçons , comprenant chacune des images utilisées comme  supports de français oral, des textes à difficulté graduée pour la progression en  lecture,  des exercices de calligraphie et d’écriture en cursive ou en capitales d’imprimerie, des éléments de  grammaire fondamentale  et enfin, des documents authentiques de vie quotidienne.